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文综复习 关注热点贴近生活
南昌三中名师为考生“临阵磨枪”支招
大江网    2010-05-12 10:09
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  面对日益临近的高考,考生们在复习包括了历史、地理和政治的文科综合时,应该注意哪些问题?还存在着哪些薄弱环节?如何在最后的冲刺阶段有效地应用科学的复习方法,巩固和提高自己的考试能力?本报记者采访了南昌三中的名师龚慧珍、杨复元和周轶,他们从三科的相关与融合等方面给考生复习提供了建议和指导。

  历史

  冲刺阶段应重视“四个理清”——江西省特级教师杨复元

  理清历史线索

  我们研究的历史是人类社会的发展进程,人类社会发展进程中哪些是主导的、引领社会发展的人和事,他(它)们之间的联系就是历史线索。比如,中国古代史上,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、明太祖、雍正帝等,他们看似一个个孤立的人,但他们实际上是强化皇权、加强中央集权制的代表。理清了中央集权制的演变与关联知识点,就复习好了中国古代史的一大半。

  理清知识结构

  不少同学越是到临考了,历史知识越混乱。其实,只要训练好划分历史阶段的方法,历史知识结构自然会呈现出来。比如,世界现代史,我们从世界格局演变的角度,可以把它划分成四段。即,两次世界大战之间的世界、二战、两极格局下的世界、当今世界格局的变化。再把每一阶段内容理清。

  理清答题思路

  不少考生答历史试题往往是“跟着感觉走”,想到哪里答到哪里,到了时间就交卷。历史学科不是一门纯记忆的学科,对同一件事物,由于分析的角度不同往往结论大相径庭。我们的史学观是马克思主义史学观,所以,必须理清马克思主义理论对我们分析问题、解决问题的路径。比如,康乾盛世的出现就是诸如更名田、固定的人丁税、摊丁入亩等政策对经济发展反作用的结果。为什么一个选择题同学们的答案会五花八门?很大程度上就是同学们用了自己的标准,而没有用马克思主义的标准,所以错误百出。

  理清核心意义

  高考试题考查的倾向是由“细”变“粗”,即不重视细枝末节的追问,而是重知识的提炼与概括。有的同学对一些细枝末节上的问题纠缠不已,往往答案离题千里。比如,孙中山、毛泽东、邓小平三位伟人,只有定位答题才能思路明晰。比如,定孙中山是资产阶级民主革命家,毛泽东是“工农武装割据”理论的创造者、实践者,邓小平是中国特色社会主义建设理论的创造者、实践者。这样把一个个历史人物、一件件历史事件定位,就有了思考问题的基调,答题就八九不离十了。

  政治

  能拿的分一定要拿到手——政治教研组组长周轶

  做历年高考题巩固常识

  整张试卷中能力要求最低的、机动性最差的题目是关于政治常识部分的题目。其大题目无非围绕下面几个话题设题:民生、民主、监督、外交、民族关系,而且答案都大同小异,有类似套路。准备好几个模板,现场根据材料略作调整即可,必得高分。没有找到诀窍的同学可参看近三年高考题,借用其答案当模板。因为政治常识题目机动性低,所以对于做选择题来说,历年高考真题也是最好的复习指南。

  哲学复习要比平时细化

  从近几年高考试卷情况来看,往往最难的是哲学题目。因为哲学题目对分析能力和语言表述能力要求最高,而且平时常见的训练题大部分都没有达到高考能力要求。主要表现是大题目考得比较粗,不够细腻。举例来讲,平时常见的题目是给一段材料,问你材料体现了哪些哲理。而高考试题往往要就某个哲理进行层层展开,例如,给一段材料问你材料是如何体现从实际出发的。很多人只是知道要从实际出发,至于怎样从实际出发就不甚了了,所以很多人会对哲学题目无法下笔。因此我们背书时不能只背一级标题,还要把二、三级的都了解一下。

  另外,计算在近几年高考中已属100%会考到,而图表则是出现在经济大题目中的常客,所以考生在经济学计算和图表分析上务必重点训练,总结一些做题方法。

  适当“猜题押宝”

  高中三年,学的知识点很多,究竟考哪些内容、不考哪些内容,谁也猜不到,因此早期要做全面复习。但如果还有五天就要考试了还在做全面复习,那也可笑。猜题只是一种通俗形象的说法,事实上它绝不同于买彩票。猜题要综合考虑教材的核心考点、党和政府的方针政策、国内外重大热点,找到它们的结合点和设题角度,这是技术性很强的活。所以,最后要关注一下热点。

  地理

  专题复习法大有帮助——高级教师、全国百名班主任之星龚慧珍

  将知识分解为大、小专题

  高考无论怎样改革,都不可能完全脱离教学大纲的基本要求。在具体的复习中可以将地理主干知识分解成几个大专题,再细化成几个小专题,如“日照图(地球的运动);时间的计算(时区和日界线);地图比例尺和等高线;大气的组成、垂直分层(逆温以及与人类的关系)、大气热力状况(大气的保温作用、削弱作用、大气逆辐射和对人类的影响)和大气运动(热力环流、空气的水平运动、季风);天气与气候;水循环、河水补给、水资源利用;内外力对地表形态的影响;工农业和城市区位因素分析、农业的可持续发展;资源、能源的开发利用及其利用中存在的问题,环境问题和可持续发展战略;中国和世界区域地理”等专题。

  精选资料不搞“题海”战术

  掌握了基础知识,考生在考前要做一定数量的模拟试题,但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔。应该精选资料,要选择有训练考生“信息获取能力”思维的习题,并在练习中注意有训练意义的情境。在解题中了解考试命题的原则及思路,研究题目类型,揣摩解题方法,从而掌握各类题目的基本特征及解答规律,不断在解题的过程中总结方法,做到举一反三、触类旁通,遇到新问题时,可迅速确定解决思路。还必须适量地做一些“真题”(高考题、经典模拟题或例题),及早找到高考考场感觉,对新情境题型,还要总结解题技巧,寻找对策,以提高应变能力和适应能力。

  关注热点贴近生活

  近年高考不回避热点问题及热点区域,运用政治、历史、地理各学科知识,分析、阐释、评价实际问题等是文科综合试题的目标之一,所以了解热点问题的相关知识,掌握热点地区的自然地理事物分布、自然环境特征、经济活动特征等也是目前阶段复习的重点之一。具体而言,考生应当关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国国情,如人类对宇宙空间的探索(中国探月计划\)、天文奇观“千年日环食、壮美日全食”、温室效应(丹麦哥本哈根世界气象大会)、美国欧洲遭遇暴风雪袭击、寒潮暴雪齐袭我国北方、上海世界博览会、我国《中长期铁路网规划》调整方案、西南地区干旱、北方沙尘暴、玉树地震等。

  文/记者邱佩君 实习生邓佳

作者: 编辑: 李园园
来源: 大江网-江南都市报
专题:

2010高考备考指南

 
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