本报讯记者张武明报道：去年6月，教育部要求从当年秋季学期起在全国中小学校推广校园集体舞。去年暑假期间，我省派出两名教师赴北京集中学习校园集体舞后，在更大范围内铺开了对相关教师的培训。然而，半年时间过去了，由于校园集体舞队形较复杂，甚至难倒不少受训教师，加上许多学校操场面积有限，校园集体舞并没有如期在校园里“舞”起来，我省大部分中小学校仍然延续着以前课间做广播体操的做法。

　　据了解，教育部推出的校园集体舞共包括七套舞蹈形式，其中小学三套、初中两套、高中两套。按照集中培训的方法，从去年9月开始，我省各级教育行政部门开始铺开了对教师的培训。许多老师反映，虽然这些舞蹈肢体动作比较简单，但对队列的要求比较高，让一些集中受训的体育老师都难以在短时间内学会。据了解，在我省许多地区，学生们至今没有见过校园集体舞的“庐山真面目”。赣州市教育局相关工作人员告诉记者，目前，许多基层教师还没有接受集体舞的系统培训，校园集体舞的推广至少要等到下学期才能完成。

　　另一方面，许多城市中小学校操场面积有限，原先做广播体操时就已经是人挨着人、拥挤不堪，改跳集体舞后操场就更显狭窄。“跳舞不像做操，要想把舞蹈的美表现出来，需要足够的场地，可学校的操场就那么大，要跳起来谈何容易。”南昌市凤凰坡小学的邓老师说：“只有让学生分批进行，才能让校园集体舞在校园里‘舞’起来。”